故事情境教学法

创设情境扩展思维空间。孩子们喜欢听故事,我们用故事引发孩子的想象,激发其创作的欲望。通过情境创设,孩子的想象力都得到充分的发挥,他们在和别的孩子交流中受到启发,实现资源共享,同时他们还会结合自己原有的经验进行创作,让每个孩子在快乐中找到不同的创意灵感。

体感互动教学法

学与玩的高度结合。我们先让孩子们有目的地玩,在孩子玩的同时要求他们认真观察,记住主要特征,并帮助孩子们分析人或动物在做不同运动时,所有可能出现的变化,让孩子们能够抓住创作表达的要点及技巧。让孩子们通过自身感受,观察,表现,丰富孩子的想象力及思维能力。
  • 感受与欣赏

    1、喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

    2、乐于观看绘画、泥塑或其他的艺术形式的作品。

    3、幼儿初步感知常见的绘画工具:常用的笔、油画棒、水粉笔和纸等

    4、感知简单图形线条的不同。

    5、初步感知日常生活中的色彩、形象等美的事物,对周围事物动态感兴趣。

  • 表现与创造

    1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

    2、能用简单的线条和色彩大体画出自己想象的事物和生活情景。

    3、能够从无目的涂鸦到有目的涂鸦。

    4、尝试使用美术工具进行画线、玩色、撕纸、玩泥等,尝试使用简单的美术方法、手段变现自己子对周围人、事、物的理解和想象。

    5、能初步养成有序摆放和安使用工具、材料的习惯。

  • 感受与欣赏

    1、在欣赏自然界和生活环节中美的事物时,关注色彩、形状等特征。

    2、欣赏艺术作品时会产生联想和情绪反应。

    3、喜欢欣赏自己和同伴及其作品的美,初步感受并了解变现作品方法。

    4、能初步体验在艺术活动中与他人交流、合作协调的快乐。

  • 表现与创造

    1、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式变现自己的所见所想。

    2、能够运用绘画工具、手工制作等变现自己观察到或想象的事物。

    3、能运用粘、贴、剪、画、折、捏等方法,进想象和创作。

    4、接触多种美术工具和材料,辨别同种颜色的深浅、尝试调配颜色。

    5、尝试使自己掌握的图形和造型进行创作。

  • 感受与欣赏

    1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

    2、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

    3、愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,能够发现生活中美的事物丰富的色彩。

    4、感受美术材料和工具的特性。

    5、逐步养成欣赏绘画、雕塑等艺术作品的爱好,并有目的选择欣赏内容。

  • 表现与创造

    1、积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。

    2、能够运用多种工具、材料或不同的变现手法表达自己的感受和想象。

    3、艺术活动中能与他人相互配合、也能独立变现。

    4、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

    5、能够使用不同的工具、材料尝试设计和制作感兴趣的作品,能用多种方式进行创作,有珍惜作品的意识。

  • 感受与欣赏

    1、能够对人物、动物的多个角度动作用绘画正确表达

    2、孩子开始思考什么是美,如何变得更美,也更加注重形象,能够让人马上理解画的表达

    3、关注外在事物的具体形象,孩子开始和成年人相同的观察方式

    4、孩子的耐心和执著力在增加

    5、孩子的观察和写实能力在快速提高

  • 表现与创造

    1、结合丰富娱乐活动提升孩子的专注力和耐心

    2、提供更多的绘画用具及绘画方式的体验

    3、有趣的手工活动及画作欣赏,拓展孩子的视野,提升孩子的审美能力

    4、让孩子提高立体造型的透视变化的理解和想象

  • 感受与欣赏

    1、逐步追求在平面上展示合理的空间透视关系,描绘与视觉更真实贴近的形象

    2、能够对形体进行写实画作,色彩表达更为丰富

    3、有自己的创意思维

  • 表现与创造

    1、学习基础素描及空间透视原理

    2、熟练绘画技法、构图、色彩应用

    3、自定主题、自由畅想,自我创作

    4、适当培养孩子根据自身兴趣逐渐进入细化的美术门类、学习专业的美术技能

  • 启蒙期(3~4岁)

    年龄特点及艺术目标
  • 进阶期(4~5岁)

    年龄特点及艺术目标
  • 成长期(5~6岁)

    年龄特点及艺术目标
  • 才学期(7~9岁)

    年龄特点及艺术目标
  • 创艺期(10~12岁)

    年龄特点及艺术目标

IQ(智商)+CQ(创造力)+EQ(情商)

我们的美术课程针对3-6岁孩子进行系统美术教育,包括三个方面:

IQ智商

培养兴趣:

通过生动有趣的

引导方式,

培养孩子

对美术的兴趣。

CQ创造力

启发创意:

应用多种创作

方式和素材,

启发孩子的创造力。

EQ情商

塑造品格:

让孩子在轻松快乐的

美术活动

中塑造独立品格。

教学特色6步骤